<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0"><channel><atom:link rel="hub" href="http://tumblr.superfeedr.com/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"/><description>Välkommen till oss, vi strävar efter att bli Sveriges största och mest omtyckta nätsajt inom mental träning och personlig utveckling. Vi ger dig de senaste tipsen och nyheterna kring hur mental träning kan påverka din framtid i en oväntat glädjefull inriktning!</description><title>mental träning och positiv psykologi</title><generator>Tumblr (3.0; @mindmakeover)</generator><link>http://mentaltraning.com/</link><item><title>Mental träning - Visualisera rätt efter matchen</title><description>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;Att efter matchen fundera på vad som gick bra och dåligt är viktigt för att du ska kunna modifiera dina kommande visualiseringar.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;img height="187" src="http://www.sxc.hu/pic/m/b/br/bruno-free/491953_gum_4.jpg" width="249"/&gt;&lt;!-- more --&gt;&lt;br/&gt; Efter en match kan det vara bra att se över val av bilder och nyckelord. Kanske gick det hela perfekt och då kan du använda dina positiva bilder som ligger nära tillhands från din nyss genomförda match i kommande visualiseringar. Om det inte gick så bra, visualisera istället vad du kunde gjort annorlunda, modifiera dina bilder och visualisera hur du faktiskt lyckas i ditt inre mentala spel.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Att använda visualisering efter en match lämnar ofta en känsla av positivitet och glädje. Även om du är hungrig och trött, så är det bra att reflekterar över vad som gick bra och vad som kunde förbättras. För det är direkt efter en upplevelse som alla intryck är som fräschast och mest tillgängliga.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Att förlora är inte ett tecken på att det nödvändigtvis gick dåligt, för som vi diskuterat tidigare kan du vinna på olika plan utöver det resultatbaserade (se &lt;em&gt;&lt;a href="http://mentaltraning.com/post/11779678256/mental-traning-tre-olika-typer-av-malbilder"&gt;“Tre olika typer av målbilder”&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Ta hand om din passion, för det är också din gåva!&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/17882847488</link><guid>http://mentaltraning.com/post/17882847488</guid><pubDate>Sun, 19 Feb 2012 15:43:00 +0100</pubDate></item><item><title>Mental träning - Visualisera rätt under pauser</title><description>&lt;p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;Att använda pauserna till att frigöra mer energi och till att kalibrera din prestation kan vara avgörande för att skapa en maximal prestation under matchen.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;img height="199" src="http://www.sxc.hu/pic/m/z/ze/zenner/1356577_colour_sweets.jpg" width="300"/&gt;&lt;!-- more --&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;När du tränar eller tävlar så är pauserna en utmärkt tidpunkt till att både förnya och bryta mönster som tidigare i ditt spel inte lett till önskade mål. En tidpunkt för att frigöra ny vitalitet och kanske en möjlighet till en mental pånyttfödelse. Visualisera snabbt hur du lyckas i kommande sett/match/deltävling. Repetera några av dina nyckelord för högprestation. Det kan även finnas tid till att fokusera lite extra på de moment som inte riktigt satt retrospektivt i ditt utförande, det kan vara positiv fokusering på hur en serve eller passning nu sitter perfekt. Hur den känns i kroppen att utföra och hur den ser ut. Modulera och nyansera, zooma och vrid på just det önskade momentet i din inre visualisering så att det är precis så perfekt det ska vara!&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;br/&gt; Är känslorna överväldigande, byt fokus och andas, fokusera på något avslappnande, sedan aktiverar du kroppen igen till önskat energiläge samtidigt som du visualiserar ditt &lt;em&gt;idealjag&lt;/em&gt;. Det kan vara bra att öva på att byta energiläge om du lätt hamnar ur fokus när något går dåligt. Det är viktigt att under en dålig match förmå sig själv att kunna återhämta sig mentalt och känslomässigt, gärna under pauserna. Det är en form av koncentration och fokus som kan övas upp, en slags mental plasticitet som är viktig.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/17882145782</link><guid>http://mentaltraning.com/post/17882145782</guid><pubDate>Sun, 19 Feb 2012 15:21:00 +0100</pubDate><category>visualisering pauser</category><category>visualisering</category><category>mental träning</category></item><item><title>Mental träning - Visualisera rätt under uppvärmning</title><description>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;Att redan under uppvärmningen lägga den mentala grunden är avgörande för att allt &lt;/em&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;ska flyta automatiskt under matchen.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;img height="211" src="http://www.sxc.hu/pic/m/a/an/antkevyv/1320396_green_peper.jpg" width="294"/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt;&lt;!-- more --&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Att under uppvärmningen visualisera ditt &lt;em&gt;idealjag&lt;/em&gt; är en utmärkt idé. Använd bilderna och visualiseringen du redan skapat i lugn och ro innan träningen (&lt;em&gt;se “&lt;a href="http://mentaltraning.com/post/17842326357/mental-traning-visualisera-ratt-fore-traning"&gt;Visualisera rätt före träning&lt;/a&gt;”&lt;/em&gt;). En viss förberedelse är alltså nödvändigt för att du snabbt ska kunna koppla upp dig. Om du har jobbat med visualisering tidigare och vet hur dina inre bilder bör se ut så kan du skapa ditt ideala sinnestillstånd ganska direkt.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Är du fokuserad under uppvärmningen och samtidigt visualiserar din strax kommande succé under matchen med bilder, så är chanserna stora att du kommer att ta med dig samma mentala sinnesstämning till planen. Att lägga den mentala grunden under uppvärmningen är alltså en mycket bra strategi.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt; När du väl befinner dig på planen och tävlar så skall rörelserna flyta automatiskt, du ska knappt behöva använda någon medveten psykisk-energi. Bara njut fokuserat av ögonblicken och av din passion, låta det andra få komma automatiskt!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/17843320596</link><guid>http://mentaltraning.com/post/17843320596</guid><pubDate>Sat, 18 Feb 2012 22:41:00 +0100</pubDate><category>Visualisering</category><category>Visualisering uppvärmning</category></item><item><title>Mental träning - Visualisera rätt före träning</title><description>&lt;p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;Att redan innan träningen fokusera på ett par saker som kan utvecklas under träningen ger dig möjlighet till att skapa förberedande mentala bilder. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;img src="http://www.sxc.hu/pic/m/a/al/alexbruda/1335174_chocolate_chip_muffin.jpg"/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;!-- more --&gt;Det är ofta en god idé att redan innan träningen tänka igenom vad som behöver förbättras. Att skriva ner förbättringstankar i en träningsdagbok är en metod som flitigt används av elitidrottare. Blunda och visualisera sedan att du lyckas med dina mål, se exempelvis &lt;em&gt;”&lt;a href="http://mentaltraning.com/post/5278798302/mental-traning-vad-ar-visualisering"&gt;Vad är visualisering?&lt;/a&gt;”&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Använd de identifierade förbättringsbehoven för att skapa ditt &lt;em&gt;idealjag&lt;/em&gt;. Visualisera hur du rör dig, hur det känns i kroppen, vilken aktivitetsnivå du känner i kroppen, vilka ljud du hör – gör bilderna till ditt facit och mata din hjärna med de positiva visualiseringarna.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Att skapa “boosterord” för vad som gör dig högpresterande kan användas genom att du verbalt säger dessa högt till dig själv. Du kan också mata positiva ”nycklar” genom affirmationer för att försätta dig i rätt anspänningsnivå.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Spela upp ditt program och provkör det några gånger så det sitter ordentligt.  &lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; Att göra den här övningen ger dig möjlighet till att fokusera och tydliggöra ditt mål med träningen. Ta verkligen tid till att skapa detaljerade målbilder. Den tiden du lägger ner på att förfina din visualisering är totalt avgörande för styrkan i din visualisering.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/17842326357</link><guid>http://mentaltraning.com/post/17842326357</guid><pubDate>Sat, 18 Feb 2012 22:23:00 +0100</pubDate><category>visualisering</category><category>visualisering träning</category></item><item><title>Bokrecension: En dörr till ditt inre</title><description>&lt;p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;Inre bilder kan vara en viktig länk mellan vår yttre och inre verklighet, i den här grundboken inom visualisering beskriver Marta Cullberg Weston hur en ordlös kunskap i ett inre drama får ett pregnant uttryck i språklig gestalt.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;img height="239" src="https://www.studentlitteratur.se/cache/ttf/0111e3e670114c7c44.gif" width="166"/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;!-- more --&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;strong&gt;Omdöme&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Marta Cullberg Westons klassiska bok ”&lt;em&gt;En dörr till ditt inre&lt;/em&gt;” är ständigt lika aktuell som en första dörröppnare till visualiseringens användbarhet både i terapirummet som i ditt eget liv. Nu är den nyutgiven i praktiskt format av Studentlitteratur. Del ett i boken tar upp vikten av visualisering som en väg till vårt inre, en väg som kan ge både ökad självkännedom och frigöra människors kraft enligt Cullberg Weston.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Hon beskriver hur en inre visualisering kan lagra bildsekvenser med information om både känslomässiga laddningar och relationsperspektiv. Vidare hur detta komplexa samband transformeras till ett narrativ, en förvandling till en bildlig berättelse vi både känner och relaterar till. Del två inbegriper visualisering i symboldrama, framförallt ett kapitel inriktat för den yrkesverksamma terapeuten. I del tre blir boken intressant även för den allmänintresserade genom diskussionen hur visualiseringen kan användas som aktiv förändringsteknik.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Den sista delen introducerar visualiseringen som en källa till kreativitet och empati. Även om den här boken riktar sig främst till den yrkesverksamma terapeuten så innehåller den många intressanta infallsvinklar som även den allmänintresserade kan navigera sig bland.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Boken ger oavsett bransch läsaren en gedigen kunskap om bildspråkets betydelse för våra liv. Längtan efter en ren populärpsykologisk bok om visualisering växer sig stark efter att ha läst ”&lt;em&gt;En dörr till ditt inre&lt;/em&gt;”. Vem vore inte mer lämpad att skriva en sådan än den erfarna terapeuten till just denna bok?&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;strong&gt;Sammanfattning&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt; En klassiker inom visualisering, en bok att läsa flera gånger för fördjupning och kunskap!&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/17601887699</link><guid>http://mentaltraning.com/post/17601887699</guid><pubDate>Tue, 14 Feb 2012 10:56:00 +0100</pubDate></item><item><title>Mental träning - Koncentrationsträning</title><description>&lt;p&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt; &lt;w:WordDocument&gt; &lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt; &lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt; &lt;w:TrackMoves /&gt; &lt;w:TrackFormatting /&gt; &lt;w:HyphenationZone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt; &lt;w:PunctuationKerning /&gt; &lt;w:ValidateAgainstSchemas /&gt; &lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt; &lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt; &lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt; &lt;w:DoNotPromoteQF /&gt; &lt;w:LidThemeOther&gt;SV&lt;/w:LidThemeOther&gt; &lt;w:LidThemeAsian&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeAsian&gt; &lt;w:LidThemeComplexScript&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeComplexScript&gt; &lt;w:Compatibility&gt; &lt;w:BreakWrappedTables /&gt; &lt;w:SnapToGridInCell /&gt; &lt;w:WrapTextWithPunct /&gt; &lt;w:UseAsianBreakRules /&gt; &lt;w:DontGrowAutofit /&gt; &lt;w:SplitPgBreakAndParaMark /&gt; &lt;w:DontVertAlignCellWithSp /&gt; &lt;w:DontBreakConstrainedForcedTables /&gt; &lt;w:DontVertAlignInTxbx /&gt; &lt;w:Word11KerningPairs /&gt; &lt;w:CachedColBalance /&gt; &lt;/w:Compatibility&gt; &lt;w:BrowserLevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt; &lt;m:mathPr&gt; &lt;m:mathFont m:val="Cambria Math" /&gt; &lt;m:brkBin m:val="before" /&gt; &lt;m:brkBinSub m:val="--" /&gt; &lt;m:smallFrac m:val="off" /&gt; &lt;m:dispDef /&gt; &lt;m:lMargin m:val="0" /&gt; &lt;m:rMargin m:val="0" /&gt; &lt;m:defJc m:val="centerGroup" /&gt; &lt;m:wrapIndent m:val="1440" /&gt; &lt;m:intLim m:val="subSup" /&gt; &lt;m:naryLim m:val="undOvr" /&gt; &lt;/m:mathPr&gt;&lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt; &lt;w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"   DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"   LatentStyleCount="267"&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light List" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography" /&gt; &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading" /&gt; &lt;/w:LatentStyles&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 10]&gt; &lt;mce:style&gt;&lt;!   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable 	{mso-style-name:"Normal tabell"; 	mso-tstyle-rowband-size:0; 	mso-tstyle-colband-size:0; 	mso-style-noshow:yes; 	mso-style-priority:99; 	mso-style-qformat:yes; 	mso-style-parent:""; 	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; 	mso-para-margin-top:0cm; 	mso-para-margin-right:0cm; 	mso-para-margin-bottom:10.0pt; 	mso-para-margin-left:21.25pt; 	line-height:115%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:11.0pt; 	font-family:"Calibri","sans-serif"; 	mso-ascii-font-family:Calibri; 	mso-ascii-theme-font:minor-latin; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-theme-font:minor-fareast; 	mso-hansi-font-family:Calibri; 	mso-hansi-theme-font:minor-latin;} --&gt; &lt;!--[endif] --&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;Koncentration handlar om att rikta sin perception och tankeverksamhet mot något specifikt.&lt;/em&gt;&lt;em&gt; För att förstärka detta kan du öva ditt vakehetsspektra, selektivspektra och regleringsspektra - alla är komponenter i din koncentration!&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;img src="http://www.sxc.hu/pic/m/y/ye/yenhoon/1364282_green_worm.jpg"/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;&lt;!-- more --&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Koncentrationsträning handlar om att öva upp ett naturligt fokus som genereras vid en viss önskad tidpunkt, fokuset ligger på att fånga upp det viktiga i upplevelsen. Alltså en träning i uppmärksamhet på viktiga stimuli och en bortkoppling av brus. &lt;span&gt; &lt;/span&gt;En grundtanken är att det &lt;em&gt;inte inte&lt;/em&gt; går att tänka på en blå elefant, det handlar istället om att lära sig fångas av rätt saker. Koncentration handlar alltså inte så mycket om djup ansträngning, det kan istället blockera, utan ska snarare vara en uppslukande och spontan upplevelse.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;strong&gt;Vi kan se på koncentration ur tre olika spektran.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Koncentrationen skall innehålla en &lt;strong&gt;&lt;em&gt;selektiv uppmärksamhet&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; som tillåter att essentiell information släpps fram till hjärnans begränsade bearbetande förmåga, samtidigt som irrelevant och potentiellt distraherande information utesluts. Det här är en viktig färdighet av öva på för utövare som befinner sig i en miljö där de lätt kan distraheras.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Koncentrationen ska innehålla ett &lt;strong&gt;&lt;em&gt;vakenhetsspektra &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;där det handlar om att utveckla och upprätthålla en optimal sensorisk vakenhet, en vakenhet som responderar när det viktiga stimulit dyker upp.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Koncentrationen bör också innehålla ett &lt;em&gt;&lt;strong&gt;reglerbart vakenhetsspektra&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;, olika uppgifter och roller kräver olika slags fokus, att öva på att byta fokus mellan uppgifter samt förmågan att öva upp en automatisk övergång till dessa olika fokus blir därför viktigt. Detta för att hjärnans begränsade resurser ska krävas på en liten medveten kontroll eller helst ingen alls.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Att öva på att dessa tre punkter flyter automatiskt blir därför viktigt för att nå en optimal koncentration.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/12925819487</link><guid>http://mentaltraning.com/post/12925819487</guid><pubDate>Thu, 17 Nov 2011 16:00:00 +0100</pubDate></item><item><title>Mental träning - Komponenter i mental föreställning </title><description>&lt;p&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;em&gt;Att betrakta mental träning kan vara svårt eftersom det inte är någon enhetlig metod. För den intresserade är det dock möjligt att dela upp mental föreställning i tre olika delar - använd dessa perspektiv för att utveckla din mentala föreställning.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;img src="http://www.sxc.hu/pic/m/s/sm/smicko/1156739_candy.jpg"/&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;!-- more --&gt;&lt;br/&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span&gt;Den typiska mentala föreställningen består av främst tre delar. Där den första delen innefattar en &lt;strong&gt;visuell representation&lt;/strong&gt; där personen upplever aktiviteten som betraktare, alltså en visuospatial aktivitet i tredjepersonsperspektiv. &lt;br/&gt;Du sitter alltså som åskådare och ser dig utföra din handling.&lt;br/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span&gt;Nästa byggsten är den &lt;strong&gt;kinestetiska delen&lt;/strong&gt; där personen upplever känslor och den intensitet som den föreställda  aktiviteten innebär ur ett inifrånperspektiv, alltså ett  förstapersonperspektiv. &lt;br/&gt;Du känner hur aktiviteten känns att utföra, både fysiskt och mentalt.&lt;br/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span&gt;Den sista delen innefattar en &lt;strong&gt;verbalt orienterad komponent&lt;/strong&gt; som innefattar närvaro av inre kommunikation med sig själv, men även yttre kommunikation med andra.&lt;br/&gt;Vad du säger till dig själv, och vad du säger till andra när du utför din önskade handling. &lt;br/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span&gt;Kombinerar du alla dessa komponenter i exempelvis din målbild, så kommer den att bli mycket starkare! (se artikeln &lt;a href="http://mentaltraning.com/post/5278798302/mental-traning-vad-ar-visualisering"&gt;&lt;em&gt;“Vad är visualisering?”&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;)&lt;br/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/12368470318</link><guid>http://mentaltraning.com/post/12368470318</guid><pubDate>Sat, 05 Nov 2011 14:59:00 +0100</pubDate></item><item><title>Mental träning - Tre olika typer av målbilder </title><description>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;Att bygga målbilder förutsätter tre olika typer av bilder. I den här artikeln kommer vi behandla process, resultat och upplevelse -målbild vilket alla är tre helt olika perspektiv att använda när du bygger kraftfulla målbilder. &lt;br/&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;img src="http://www.sxc.hu/pic/m/s/so/somadjinn/1365716_berry_mix.jpg" height="200" width="300"/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;&lt;!-- more --&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Att skapa kraftfulla målbilder innebär en önskan om att förbättra,  förstärka och repetera önskade fysiska och mentala tillstånd. En kraftfull målbild innehåller både en kinestetisk, visuell och auditiv komponent. Valet av tyngdpunkt på delkomponent hänger tätt samman med vilken ur dessa tre källor som du föredrar att hämta information ur när du avkodar, minns och tillgodogör dig information (se artikeln &lt;a href="http://mentaltraning.com/post/5280707748/ar-du-kinestetisk-auditiv-eller-visuell"&gt;&lt;em&gt;“Är du kinestetisk, auditiv eller visuell?”&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;). Målbilder kan lättast delas in i tre stycken undergrupper.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;I &lt;strong&gt;resultatmålbilden&lt;/strong&gt; så fokuserar du på resultatet och frågar dig själv &lt;em&gt;”Vad är det jag vill uppnå med aktiviteten?”&lt;/em&gt; .&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Kanske kan det också vara nödvändigt att skapa flera del-resultatmålbilder om resultatet du vill uppnå inte lätt låter sig fångas genom enbart en resultatmålbild. Fördelen att använda sig av resultatmålbilden är att du kommer närmre rätt beteende, eller kanske snarare lättare kan identifiera det medel som krävs för att uppnå det önskade resultatet. På så sätt kan resultatmålbilden även öka motivationen och drivkraften genom att fokusera kring &lt;em&gt;vad det är du så djupt innerst inne vill nå för resultat.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;strong&gt;Upplevelsemålbilden&lt;/strong&gt; är den del av målbilden som beskriver hur det ska kännas under tiden som handlingen utförs.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Är det en träningsmatch med en vän kanske det tvärtom mot känslan att vinna och vara starkast istället är känslan av gemenskap som skall få dominera? Fokus med denna målbild är alltså att nå de känslor som skall upplevas, &lt;em&gt;“Hur känns det när jag utför min aktivitet och är som bäst”?&lt;/em&gt; Här gäller det att fråga sig själv hur det skall kännas. Ibland kan det vara svårt att hålla fast upplevelsemålbilden till följd av nervositet eller andra typer av störningar. Viktigt är vid sådana tillfällen att utnyttja lämpliga ankare och använda närvaroförstärkning, det vill säga att påminna sig själv om den aktuella situationen och upprepa vad man ser. “&lt;em&gt;Jag står här, känner mina fötter och kastar upp bollen&lt;/em&gt;”, det handlar alltså om att täppa igen de hål som lätt annars får tankarna att spring iväg, närvaroförstärkningen underlättar till att fokusera på rätt saker.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;strong&gt;Processmålbilden &lt;/strong&gt;är den tredje typen av målbild och handlar om de tekniker och den taktik du skall använda för att nå upplevelsemålet och resultatmålet. Alltså vilket förutbestämt beteende, eller om man så vill, det manus du skall följa för att nå dit du vill. Teknikformuleringen är här viktig och avgörande.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Sammanfattningsvis kan vi säga följande: &lt;/span&gt;Att vinna resultatmålet är med andra ord inte det samma som att vinna upplevelsemålet, eller för den delen komma nära processmålbilden. Men när allt fungerar som det ska så samverkar alla dessa tre delkomponenter till att utgöra din perfekta målbild och förbereder du dig väl finns alla förutsättningar för att du ska vinna på alla plan!&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/11779678256</link><guid>http://mentaltraning.com/post/11779678256</guid><pubDate>Sat, 22 Oct 2011 19:32:00 +0200</pubDate><category>Resultatmålbild</category><category>Upplevelsemålbild</category><category>Processmålbild</category><category>Mental träning</category></item><item><title>Mental träning - Är du kinestetisk, auditiv eller visuell? </title><description>&lt;p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;Alla människor föredrar någon av dessa tre källor att hämta information ur när de avkodar, minns och tillgodogör sig  kunskap. Genom att mentalt träna att förstärka och rikta vårt språk  så kan vi finslipa budskapet till mottagaren. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;img width="248" src="http://www.sxc.hu/pic/m/d/da/daino_16/403737_wooden_letters.jpg" height="195"/&gt;&lt;!-- more --&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Det finns tre kända typer av källor att lära sig och hämta information ur. Genom att anpassa språket till mottagaren når vi lättare fram. Identifiera vilken källa som passar dig bäst att hämta information ur, och spetsa din mentala träning genom att visualisera med ord som härstammar från just ditt unika sätt att lära!&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;strong&gt;Kinestetisk – ”det känns som”&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Den kinestetiska personen behandlar gärna känslor som härrör till muskelminnet och fysisk rörelse.&lt;span&gt;  &lt;/span&gt;Denna komponent blir tydlig när du känner hur muskeln arbetar eller rör sig – hur det känns när serven kastas upp och går över nätet.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Du lär dig bäst genom att göra och sen känna hur det kändes, du har svårt att tillgodogöra dig nya färdigheter genom att få det förklarat för dig – du vill gärna göra och känna det själv.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Du trivs med att nöta in nya färdigheter i muskelminnet, och bilder och ord gör att du tänker på hur vissa saker känns i ditt muskelminne.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Du tycker om kontaktsporter som att klättra, eller att skapa och arbeta med händerna. Du vill känna saker, och du är känslig för texturer och känner lätt av din omgivning.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Använder och förstår ord som: &lt;em&gt;Kall, varm, känner, rörelse, trampa, vikt osv&lt;/em&gt;. &lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;strong&gt;Auditiv – ”det låter som”&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Auditiva personer använder främst sin hörsel för att minnas något. Du lär dig bäst genom att lyssna till din lärare eller tränare. Du har också lätt för att minnas exakta ord som någon sagt till dig. När du lyssnar till musik kan du oftast mycket fort avgöra om du hört låten tidigare, ofta redan efter ett par takter.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Är du en auditiv person så är du även bra på att resonera fram nya idéer, underhålla dina balanserade relationer, du mår bra av att tala med folk och lyssnar gärna till deras idéer. Du tycker troligtvis om musik, drama och teater. Din sinnesstämning påverkas lätt av den rådande ljudmiljön runt omkring dig.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Använder och förstår ord som: &lt;em&gt;Låter, harmoniserar, melodi, sjunga, ton, ljud osv&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;strong&gt;Visuell – ”det ser ut som”&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;De allra flest människor föredrar det visuella seendet när de ska lära sig nya saker. De lär sig nya saker och drar sig till minnes bäst genom att se och framkallar bilder av olika händelser.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Du lär dig bäst genom att läsa, och lär dig lätt detaljer som exempelvis ögonfärg på någon du nyss träffat. Du har en mycket bra förmåga till att känna igen ansikten och människor du mött sedan tidigare, exempelvis gamla klasskamrater.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Är du en visuell person så betyder det att du också tycker om att se saker klart, hålla ett öga på saker och kunna se långt framåt i tiden. Du tycker troligtvis också om aktiviteter som innefattar det visuella. Exempelvis att titta på konst, uppleva ny design, titta på sport och kanske tycker du om symbolerna som innefattas i matte och kemi? Du kanske bor eller arbetar i en visuellt snyggt designad byggnad och är mycket medveten om vilka kläder du tar på dig?&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Använder och förstår ord som: &lt;em&gt;Tydligt, klar, färg, dimma, fokus, perspektiv och vision osv&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/5280707748</link><guid>http://mentaltraning.com/post/5280707748</guid><pubDate>Sat, 07 May 2011 21:28:00 +0200</pubDate><category>Mental träning</category><category>Auditiv</category><category>Kinestetisk</category><category>Visuell</category><category>Lärande</category><category>Visualisering</category></item><item><title>Mental träning - Vad är visualisering?</title><description>&lt;p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;Inom mental träning använder man en metod som kallas visualisering, detta för att förbättra, förstärka och repetera önskade fysiska och mentala tillstånd. Idag vet vi att visualiseringen inte bara består av en komponent, utan av tre stycken delkomponenter!&lt;br/&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;img width="264" src="http://www.sxc.hu/pic/m/c/ch/chrissi/362091_brain_food.jpg" height="198"/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;!-- more --&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Egentligen innehåller det som i dagligt tal kallas för &lt;em&gt;visualisering&lt;/em&gt; fler komponenter än just den visuella. Det är tydligare att tala om en aktivitet vars föreställning består av &lt;em&gt;tre komponenter&lt;/em&gt;. En visualisering innehåller både en &lt;em&gt;kinestetisk, visuell &lt;/em&gt;och &lt;em&gt;auditiv&lt;/em&gt; komponent. Alla människor har enligt samma teori en särskilt utvecklad komponent av dessa tre som fungerar som centralkomponent kring hur man lär sig och tillgodogör sig information från omvärlden.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Man brukar dessutom skilja på två olika typer av perspektiv på visualiseringen.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;strong&gt;Intern visualisering – ur ditt eget perspektiv&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Genom ordet intern visualisering förstår vi att det handlar om en upplevelse som förstås genom ditt eget perspektiv. Exempelvis så ser du hur du kastar upp bollen när du står där på tennisplanen- hur det känns i kroppen när du gör det och vilka muskler du anstränger när armen flyger upp och bollen avlägsnas i en perfekt rörelse - &lt;span&gt; &lt;/span&gt;du hör ljudet från strängarna när racketen träffar bollen – motståndet i racket när bollen slungas iväg. Du känner dig upprymd över hur bra serven kändes när den svischar förbi över planen och gör dig beredd för motståndarens retur, du hör publiken sus över perfektionen i din serve.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;strong&gt;Extern visualisering – ur någon annans perspektiv&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Extern visualisering handlar istället om hur föreställningen ser ur när du ser på dig själv ur någon annans perspektiv – ungefär som att du blir filmad!&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Exempelvis kan du från fjärran se hur det ser ut när du kastar upp serven, hur dina fingertoppar lämnar greppet om bollen – hur din kropp rör sig en aning framåt innan racketen träffar bollen – du ser hur du precis innan slaget skruvar bollen genom att precisionsmedvetet vrider racket en aning med handen– alla omkring dig på läktaren häpnar av slaget genom att dra efter andan och du ser hur motståndaren misslyckas med att returnera bollen.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;De här upplevelserna som jag nyss beskrivit ska du ersätta med din alldeles personliga erfarenhet av vad du vill visualisera under den interna förställningen. Använd adjektiv som passar med just dina unika komponenter av föreställnings-seende (se artikeln &lt;a href="http://mentaltraning.com/post/5280707748/ar-du-kinestetisk-auditiv-eller-visuell"&gt;&lt;em&gt;“Är du kinestetisk, auditiv eller visuell?”&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/5278798302</link><guid>http://mentaltraning.com/post/5278798302</guid><pubDate>Sat, 07 May 2011 20:16:00 +0200</pubDate><category>Visualisering</category><category>Mental träning</category><category>Intern visualisering</category><category>Extern visualisering</category></item><item><title>Mental träning -Socialpsykologerna vet vilken musik som funkar</title><description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;Vilken musik ska du fylla musikspelaren med för att maximalt prestera under workouten? Vi vet svaret hur soundet i lurarna ska vara för att du ska kunna maxa träningen.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img height="200" src="http://www.sxc.hu/pic/m/d/di/dimitri_c/1231821_music_babylon___.jpg" width="300"/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;!-- more --&gt;Enligt en &lt;a href="http://www.sciencedaily.com/releases/2008/10/081001093753.htm"&gt;studie&lt;/a&gt; vid&lt;span class="ext"&gt; Brunel University så är svaret att musik ska vara av upptempo. Låtar som&lt;/span&gt; framförts av Queen, the Red Hot Chilli Peppers och Madonna visade sig alla vara särskilt mycket användbara. Musiken med dessa artister förbättrade prestationen med 15%.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dessutom hjälpte musiken till med att skapa en skön känsla under själva träningen som gav ett större värde åt träningen. Det signifikanta  just denna studie pekade på var att musiken till och med hjälpte den tränande att känna ett större välbehag under själva träningen, även om träningen sker i en mycket hög intensitet - på gränsen till total utmattning. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Så fundera på vad du har i lurarna nästa gång du går till gymmet. Rätt musik kan alltså förbättra utförande och prestationen med hela 15%, det låter nästan för bra för att vara sant!&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/4993427451</link><guid>http://mentaltraning.com/post/4993427451</guid><pubDate>Wed, 27 Apr 2011 23:29:00 +0200</pubDate><category>träning</category><category>sound</category><category>mental träning</category></item><item><title>Mental träning - Visualisering, nästan lika effektiv som riktig träning</title><description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;Enligt &lt;a href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/14998709"&gt;ny forskning&lt;/a&gt; så är mental träning nästan lika effektiv som riktig träning, och utförs träningen både traditionellt fysiskt samtidigt med visuell mental träning så ger det en större effekt tillsammans än om utövandet sker enskilt. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt="träning" height="227" src="http://www.tranahemma.com/wp-content/uploads/bra-tr%C3%A4ning-22.jpg" width="195"/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;&lt;!-- more --&gt;&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ja i alla fall om man ska tro en amerikansk forskargrupp som tittat närmre på visualiseringens kraft och publicerat fynden i en ansedd medicinsk tidskrift. En jämförelsegrupp skapades mellan de som tränade muskler fysiskt och de som föreställde sig mentala “gymtekniker” i huvudet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Resultatet i studien visade en ökad muskelstyrka på 53 procent bland de som fysiskt fick träna musklerna. Den ena gruppen som mentalt tränade armbågsmuskler fick, trots avsaknad av faktisk rörelse, 13,5 procent mer muskelstyrka än innan. Den andra gruppen som mentalt tränade fingermuskler fick hela 35 procent mer muskelstyrka.  Alltså för den ena gruppen mer än hälften så stor muskelstyrka jämfört med de som faktiskt tränade muskler fysiskt. Den kontrollgrupp som användes uppvisade inga signifikanta bättre eller sämre resultat gällande muskelstyrka.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Slutsatsen av studien blev att den ökade aktiviteten i kortex ledde till att musklerna hade en högre aktivitetesnivå men också skapade en större muskelstyrka, i vissa fall så mycket som 35 procent mer muskelstyrka enbart genom att tänka att muskeln tränades!&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/4962178813</link><guid>http://mentaltraning.com/post/4962178813</guid><pubDate>Tue, 26 Apr 2011 21:16:00 +0200</pubDate><category>coach</category><category>mental träning</category><category>träning</category><category>visualisering</category><category>mentalträning</category></item><item><title>På vilka teorier bygger mental träning?</title><description>&lt;p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;En mycket viktig teori kopplad till den mentala träningen är &lt;strong&gt;Psychoneuromuscular theory&lt;/strong&gt; som   menar att mentala representationer förbättrar utförandet av rörelse   genom att aktivera muskler på ett identiskt sätt likt den faktiska   fysiska rörelsen skulle inneburit.&lt;/em&gt;&lt;img src="http://www.sxc.hu/pic/m/s/sh/shark001/484657_butterfly_1.jpg" align="top" height="219" width="300"/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;!-- more --&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Musklerna får kinestetisk  feedback  av den mentala träningen som stärker befintliga motoriska  scheman och  stimulerar muskelminnet. På så sätt kan man i sinnet tänka sig vad situationen skulle innebära och på så sätt aktivera muskelminnet och stimulera nervbanor i hjärnan.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;strong&gt;Symbolic-learning theory&lt;/strong&gt; förespråkar att den  mentala representationen, som mental träning  innebär, gör att en person  ges möjlighet till kognitiv förberedelse och  planering av själva  prestationen. Något som bidrar till en högre nivå av  kontroll och  förståelse för aktivitetsmönstren.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;strong&gt;Dual-code theory&lt;/strong&gt; innebär att den  mentala träningen  uppbär två separata kodningar för utförandet. Om en  person glömmer den  ena koden, så kan hon fortfarande minnas den andra  och på så sätt  förbättra chanserna att minnas aktiviteten. Om till  exempel  muskelminnet glömmer så finns det en inre bild som berättar hur   aktiviteten utförs.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/3620326218</link><guid>http://mentaltraning.com/post/3620326218</guid><pubDate>Thu, 03 Mar 2011 15:46:00 +0100</pubDate><category>mentalträning</category><category>mental träning</category><category>stress</category><category>coaching</category><category>mentala tekniker</category></item><item><title>Mental träning - Vad är mental träning?</title><description>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;Mental träning kan vara ett svårfångat begrepp att definiera och är heller ingen enhetlig teknik. Mentalträning kan innefatta en rad olika metoder!&lt;br/&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;img src="http://www.sxc.hu/pic/m/s/sy/sylmac/1309173_markets_color_1.jpg"/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span&gt;&lt;!-- more --&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span&gt;Den mentala träningen utförs med hjälp av repetition av tankar, känslor och handlingar med en prestationsförbättrande inriktning. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Denna önskan om prestationsförbättring kan nås genom flera olika metoder som&lt;/span&gt; exempelvis genom koncentrationsträning, anspänningsträning, motivationsträning, självförtroendeträning, visualiseringsträning och målbildsträning (se exempelvis artikeln &lt;em&gt;&lt;a href="http://mentaltraning.com/post/11779678256/mental-traning-tre-olika-typer-av-malbilder"&gt;“Tre olika typer av målbilder”&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Idag finns ingen enhetlig konsensus för vart den mentala träningen slutar och för vilka tekniker som ingår, så därför är det möjligt att både lägga till och ta bort punkter av de ovan angivna - de vi presenterat är de vanligaste. Vi kan dock definiera mental träning genom att säga att det &lt;span class="quote"&gt;är en samling tekniker vars syfte är att utöka, förstärka och identifiera önskade tankar, känslor och beteenden. &lt;br/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/3620220658</link><guid>http://mentaltraning.com/post/3620220658</guid><pubDate>Thu, 03 Mar 2011 15:34:00 +0100</pubDate><category>mental träning</category><category>visualisering</category></item><item><title>"Mental träning kan definieras som den kognitiva repetitionen av en uppgift inför en viss prestation."</title><description>“Mental träning kan definieras som den kognitiva repetitionen av en uppgift inför en viss prestation.”</description><link>http://mentaltraning.com/post/3551056666</link><guid>http://mentaltraning.com/post/3551056666</guid><pubDate>Sun, 27 Feb 2011 22:36:00 +0100</pubDate><category>mental träning</category><category>definition</category></item><item><title>"Mentalträning är en samling tekniker vars syfte är att utöka, förstärka och identifiera önskade..."</title><description>“Mentalträning är en samling tekniker vars syfte är att utöka, förstärka och identifiera önskade tankar, känslor och beteenden.”</description><link>http://mentaltraning.com/post/3087150596</link><guid>http://mentaltraning.com/post/3087150596</guid><pubDate>Thu, 03 Feb 2011 16:11:00 +0100</pubDate><category>mental träning</category><category>mental teknik</category><category>definition</category></item><item><title>Your Positive Attitude</title><description>&lt;a href="http://open.spotify.com/track/4BMbeXd6QpgUGDsE2xVIuv "&gt;Your Positive Attitude&lt;/a&gt;: &lt;p&gt;Spotify är utmärkt att använda för att finna inspirerande lyssning. Den här serien ljudböcker introducerar begreppet positivt tänkande på ett insiktsfullt och kreativt sätt. &lt;em&gt;Klicka på rubriken för att öppna länken. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img align="bottom" height="100" src="http://open.spotify.com/image/0b082bced0b61a90e9b67330d69da870bae417f2" width="100"/&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/3072713956</link><guid>http://mentaltraning.com/post/3072713956</guid><pubDate>Wed, 02 Feb 2011 21:29:00 +0100</pubDate><category>mental träning</category><category>mentala tips</category><category>mentala tekniker</category><category>mental träning böcker</category><category>coaching</category></item><item><title>Mental träning - Du kan påverka 40% av din lycka</title><description>&lt;p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;Har du funderat på hur mycket av din lycka som egentligen går att påverka genom mental träning? Nu vet vi svaret!&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;em&gt;&lt;img src="http://www.sxc.hu/pic/m/p/pi/pixaio/1352387_pink_donuts_series.jpg"/&gt;&lt;br/&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;!-- more --&gt;
&lt;p class="MsoNormal"&gt;Ny forskning visar att lycka till 50% beror på biologiska medfödda faktorer som vi inte alls kan göra något åt oavsett hur mycket vi tänker och funderar på det. Det är en slags genetisk bas som vi föds in i livet med. Men glädjande nog består ungefär resten av kakan det vill säga 40% av medvetna handlingar och tankar som vi faktiskt själva kan styra över. Genom att på rätt sätt förvalta de här 40%, kan vi genom mental träning styra oss till att bli mer lyckliga och därmed förhöja vår livskvalitet genom olika tekniker.&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal last"&gt;&lt;strong&gt;Adam Alvenfors&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;Fil. Kand Psykologi&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&lt;em&gt;Fil. Kand Socialpsykologi&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;</description><link>http://mentaltraning.com/post/3072379559</link><guid>http://mentaltraning.com/post/3072379559</guid><pubDate>Wed, 02 Feb 2011 21:10:00 +0100</pubDate><category>positiv psykologi</category><category>mental träning</category><category>coaching</category></item></channel></rss>

